郭琦贵州支教个人总结
选拔阶段
说来也快，不知不觉加入团队也有半年时间了，从最初的怀揣激情与梦想到现在的理性与稳重 ，自己着实有不小的成长，能用几天时间整理思绪，再付诸笔墨写下半年的感受，自然会感慨良多。就像大智慧里梁教授说的，一个人整天都说自己忙，心亡为忙，又有哪个人能特意抽出哪怕是一周的时间来回顾自己，总结自己，好好思考一下自己的人生究竟应该怎样去度过。这也是全老师让我们写下总结的缘由吧，即使没有硬性规定，我们也理应自我总结一下。
那就从头说起，以报名为开始吧。说来惭愧，感恩之旅存在于河工大的时间要比我长，2007年就有了第一届感恩之旅，而07级的我在一年半的时间里竟对这个精诚的团队知之甚少，从这个角度讲，我没有资格成为感恩之旅光荣的一员。在上个学期伊始，我偶然间看到了第三届感恩之旅招收新队员的海报，顿时心中萌发了一个冲动——我要参加。当时的想法很单纯，之后的两三天便通过各种渠道搜集有关感恩之旅的消息，主要是通过全老师的博客，在初步了解了团队的信息，又经过深思熟虑和与家人的商量后，我坚定信念，要参加进来。原因是：我认为二十年来，自己一直是社会的耗费者，不曾以自己的切身行动为社会贡献点什么，我早就有做一些具有现实意义的实践的想法，苦于没有一个平台去实现，现在，我遇到了感恩之旅，觉得找到了一个可以寄托梦想的团队，自然有强烈的参加意愿。至于我的参加对贵州的孩子意味着什么，能给他们带去什么，自己具体又有怎样的责任和我能从中收获到什么，当时都没有想，以上这几点也是我参与后才慢慢体会到的。
既然心中有了坚定的信念，就自然会有积极端正的态度和行为。我分时段多次拜读了全老师公布在网上的日记，并精心、费心、细心地填写了报名表（报名表的底稿我至今保留，上面的一句话颇能表达我当时的心境，“我在写的时候字斟句酌，分外精心，字字表真意，句句乃真情。我真的很想参加，希望老师能记住我”），力求做到尽量了解团队，准确表达意愿。就是在这几天中，我都觉得自己在成长，因为自己一直在学习和思考，学习全老师的才情、博爱和坚毅，思考自己的过去、现在和将来。
一切准备就绪后，我上交了报名表。诚惶诚恐。接下来就是面试，从读日记和耳闻等多方面，我都了解到全老师是个学识渊博的人，面试的一开始，他就说，他有着第一面辨人识才的本事，在他面前说假话，不得好果，对此我深信不疑，本来也就是，如实回答就可以了。面试中有两点让我记忆深刻：一个是关于是否给街边行乞人钱的问题，我的回答是有选择的给，全老师的回答是都给，具体的内容和细节就不再赘述了；另一个是全老师根据我的面试表现，对我的人格道德修养给予了评价，说我是一个过于以自我为中心的人，缺少对周围世界和人的观察和关心，但本质还好，很诚实，对此我不否认，我想这也应该是我潜意识中为什么一直试图找一个能够奉献青春、以实际行动回报社会的活动的原因，毕竟本质不坏的我还是在尝试改变自己的，估计全老师也是在看到了这一点后才让我通过面试的。后来才知晓也是被我诚恳的态度和强烈的意愿所打动。
通过了面试也就意味着通过了第一轮的选拔，但这也只是一个开始，后面的竞争将更为激烈，淘汰将更为残酷，标准也更为苛刻。毕竟287个人只能选上约20个，在面试中表现平平，论人格修养稍有瑕疵的我不是重点考察对象，想在以后的选拔中脱颖而出，必须在思想层次、办事能力、态度意愿上更加努力，更加进步，才能配得上、也值得全老师和老队员选择我。
用第二届队员周钊露的话说，把今年的标准放在去年，他怀疑自己能否被选上，这也从侧面反映出淘汰选拔的严酷。在此后的两个月中，每个队员每天早上都要六点钟准时集合跑操，风雨无阻，既是锻炼体能以应对日后在贵州的大强度调研，又是对意志力和恒心耐心的考验，期间还有周末的大活动：跨校区行军拉练，一日内往返黄河体能极限拉练（这个活动还在校园贴吧里引起了轰动），去养老院义务服务等，都是通过活动中准队员们表现出的行为细节去判断他是否适合团队，是否能胜任贵州教学的。一些同学就是因为早操时不够积极总是最后赶到，或是在拉练中发信息、照相、买水喝这样的细节最后被淘汰的，起初我也不理解如此苛刻的用意，但现在丝毫不觉的这很苛刻。
如果说起初的思想层次不高而不具备当感恩之旅队员的资格，那么经过一段时间的选拔历练，就应该有所提高，这就是为什么全老师不在面试时就把思想有瑕疵的学生淘汰掉的原因。为了检验大家的觉悟是否提高，是否在性格上适合团队，全老师特意组织了一次考试，共有十几道题目，内容涉及对贵州少数民族山区整体状况的认识，对留守儿童的了解等，也有一些如写出当下一些热门事件的关键词，写出自己在大学里看过的两本书的书名等问题，更有关于团队的，如写出感恩之旅的宗旨，你认为全老师为什么要组织感恩之旅的原因，全拯日记中让你觉得印象深刻的事，日记中记述的与团队宗旨相违背的事等。虽然已经过去了近半年，但我对这些问题还是记忆犹新，历历在目。正因为一段时间来一直在思考和提升，这次笔试我通过了。在几个月后的一天晚上，我看到了全老师对我卷子的批语，“一些想法很有见解，但过于自我”，仍然是“关注自我”的评定，看来我并没有质的改变，我甚至不知到现在的我在经历了贵州一个月的历练后是否在这方面有了改变和提高，难道这真的是我道德提升的一个瓶颈，人格上的缺陷么？当时我想的并没有这么多，只是庆幸自己又闯过了一轮，同时也为长时间以来陪自己走过的被淘汰的兄弟姐妹们感到惋惜。
下面只剩下最后的考验了，是纯教学技能的考验，感恩之旅的第一任务是教学，教授孩子们知识，所选的队员必须在身体思想都合格的基础上有着高于其他大学生的教学技能，这样才真正配作感恩之旅队员。当时只剩下40多名同学了，要淘汰一半，最终留下20人。我用心准备试讲的内容，精心按要求写好教案，私下里模拟着试讲了好多遍，还用手机录音给自己找错，反复练习板书，提前设想评委要问的问题并作答，决心不倒在终点线前。功夫不负有心人，我幸运的通过了最后一轮，真正成为了一名感恩之旅队员，达成了长久以来的愿望。说幸运是因为我是最终22人名单中的第19名，对于没有半点教学经验的我来说能选上既是努力结果也是幸运的照临。
之后几天看着落选同学失望不振的表情和状态，我也很难受，毕竟一路走来大家的感情很好，现在结果不同了，能不难受么？这也是我复杂的心情。我第一次深刻体会到感恩之旅团队里团结友爱的队员感情，是如此的真挚如此的纯朴，你的痛就是我的痛，你的伤就是我的伤，同甘苦共患难，不分你我，若说有也只有一个大我，那就是团队。这种深厚情意将在以后的团队经历中来得更强烈，更让我感动和愿意为之付出。我珍惜与感恩之旅每一位队员的感情，我爱感恩之旅的每一位队员，当然包括没能入选的兄弟姐妹们。
准备阶段
正式入选的那一天是2009年4月26日，对每一个第三届感恩之旅队员来说那都是具有里程碑意义的一天，生命中标志性的一天。在这一天，召开了第三届感恩之旅第一次全体队员会议，也标志着第三届感恩之旅团队的正式成立。在会上，新队员都做了自我介绍，之后全老师对自己性格等多方面的状况做了自我剖析，也对团队精神理念给与了完整解读，让我们更深的了解他本人和整个团队。
从报名以来，我都觉得全老师是一个从各方面都让我敬仰的人，可是在全老师的自我剖析中，他归结了许多自己的缺点，以当时我对他的“崇拜”来看，我都觉得这不能叫缺点，应该叫优点，甚至是我们这些年轻人身上该有而没有、应当学习的优点。不过人无完人，当时浅薄片面的看法在现在看来很可笑，一路走来，可以亲身感受到全老师身上的缺点，这些缺点给队员带来了许多压力、困难甚至是痛苦，我自己也深有体会，但这不影响全老师的伟大，白璧微瑕是遗憾，不完美才是生活的美、真实的美。
开会的目的一方面在于增进相互了解培养感情，另一方面在于布置和检查工作效果。要是没有经常性的开会，我不可能在短时间内记住新校区同学的名字和相貌，不可能彼此间有强烈的认同感和共鸣，感谢当时我讨厌的那一次次的会议。布置和检查工作是每次会议的直接目的。繁多而庞杂准备工作必须有条理分阶段的开展，每次会议都会布置新的任务，同时检查上次会议布置的任务是否完成。正是这点点滴滴的工作累积和一次次会议成就了相对出色的前期准备阶段，也为假期的贵州之行打下了坚实的基础。
在外人看来支教不外乎教学，只要备好课就OK了，而小学初中的课对大学生来说小菜一碟，甚至不用备拿着书就能讲。多么鄙陋且不负责任的观点啊，感恩之旅是一个严谨务实力求完美的团队，如此敷衍应付有违团队的初衷和理念，正因为心存高远，备课工作艰难而重大，每个队员必须为此耗费大量的时间、金钱和精力。我前后花一百多元买了七八本参考书，还不算零散的打印和纸笔费用等，用时近一个月前后两次易稿，重写教案。当时连英语六级备考都顾不上了，六级可以考很多次，感恩之旅只有一次，孰轻孰重显而易见。
除了备课，还有更多繁杂且重要的工作和活动要做。首先要预先思考调研工作怎么做，光盘怎么拍，搞什么样的校园活动（包括运动会、联欢会、辩论赛等），有没有必要开展两地互动，团队的建制和人员分工等。以上这些不仅仅是思考，更要在讨论形成统一意见后落实到笔端形成文字，之后再落实到行动。还有更劳神费力同时也更有意义的活动，例如去三个校区邻近的中小学听课，联系捐书送礼物，为制作队服联系厂家，深入社区号召居民捐衣捐书，听中智信达关于沟通的系列培训课等。
当时在我看来，所有的这些都像是急速射来的一支支利箭，自己躲避不及，只能出招拆招，来招应招，丝毫不敢马虎和懈怠，被箭射中了可不是好玩的。紧迫之时，甚至有一种措手不及，疲于应付的感觉。在出发前这些工作都是看不出效果的，但在贵州，前期工作的成果就一一展现出来了。当看着孩子们每周收到奖品时脸上天真的笑容，我就不觉得当初购买和搜集礼品麻烦;当看着孩子们满意的从爱心超市领到衣物时，我就觉得整理衣物的辛苦值了；当看着全体队员身着队服整齐划一，我就觉得当初为定做队服随小宇的奔波不算什么。机会只留给有准备的人，成功只降临准备充分的人，现在看来，整个支教工作虽有漏洞和瑕疵，但总体上讲是成功的，这离不开充分的准备工作。
还要强调一点，那就是团队的思想工作。感恩之旅不是一般的大学生团队，不是一般的志愿者团队，这是一支目标高尚而远大、思想统一、凝聚力十足、精神刚毅顽强、纪律如钢似铁的团队。这归因于层层选拔后留下的都是符合团队要求，基本素质合格的学生，更重要的是全老师在统领全队工作的同时没有忘记时时对队员进行思想教育，队员的思想层次才不断提高。思想的统一和层次的提高是做好一切工作的前提，这也是感恩之旅非同于一般大学生团队的重要原因。像感恩之旅这样的团队是我人生20年来第一次遇到的，也是我认为最出色的，我倍加珍惜，很骄傲能成为其中一员。
支教阶段
在紧锣密鼓的筹备了两个月后，终于等到了假期，等到了出发的日子。截至到期末考试的那段时间，参加感恩之旅也有四个月了，从最初的兴奋，到入选时的亢奋，那时已经有些麻木了，可考试一结束，天天盼着离15号出发的日子还有几天，数着过日子，那时重燃激情，再度亢奋。
15号那天，全老师带领全体队员，拎着大包小包，浩浩荡荡的赶去火车站。我从小在郑州长大，连大学也在郑州上的，所以甚少有机会“挤”火车，也没有体会过传说中的坐车难坐车累，现在有了机会，也算是成长中的一段经历。可这经历只能用两个字去形容——炼狱，我们做的是绿皮车（1646次），学生半价是40多元，豫黔相遥一千多公里，行程近30个小时，车上人多的摩肩接踵，动弹不得，连过道都站满了，别说空调，连热水都供应不上，上厕所也要排队。那时正值酷暑，车厢内至少有三十九度，坐着不动汗水就能沁湿衣服，更何况要提着几个大包往里挤，那种热是我从未体会无法逃避的，30个小时的每一分钟都如此煎熬，到了晚上也只能靠在硬座上坐着睡，不是炼狱那是什么。但没有过一丝后悔或怨言，我是来享福的么？不是，要享福就呆在家吹空调了，何必远游？想着越来越近的贵州和孩子们，就不觉得热不觉得苦。
终于到了贵阳，结束了漫长难忘的火车之旅。下火车是16号晚上十点多，我们只能等到明早再转汽车去摆榜，露宿火车站广场是必然了。当时的场景我现在仍记忆犹新，大家把行李堆在一起，又围着行李躺下，围成一个圈，就这么趴在地上睡着了，过往的行人都好奇的瞅上两眼，也算是一道风景。不知怎么的，那两天我的右脚踝肿了，疼得我步履维艰，我强忍着挪步走路，坚决不拖团队后腿，也丢不起这人，还没开始呢我就倒下了，不丢人么？17号一大早，从贵阳坐车进山，先赶到了惠水县城，县教育局吴局长特意和感恩之旅举行了座谈会，能受当地教育主管部门如此高的重视，我们也受宠若惊，这也要归功于前两届队员的辛勤努力。会后，我们再次坐车，于正午赶到了摆榜中学。
第一次看到摆榜的校园，第一次看到摆榜的孩子们，心中全是喜悦，冲散了一路的疲劳。还没赶的上和孩子们说话，校方就带着我们去饭店吃饭，接风洗尘。饭局上，我和大厨坐在一起，起初我还不认识我们可爱的大厨，只知道他是自己人，尽帮我们挡杨梅酒了。不得不提一下当地的杨梅酒，色泽红润清亮，口感酸甜，乍一尝还以为是果汁，过喉后便品出它的清醇甘辣，确实是酒。早在看全老师日记时便了解到它的厉害，自然不敢多饮，可当地又有让酒的传统，再加之校方老师们盛情难却，就喝了几杯，饭后便觉得有点头晕胀痛，多亏了大厨帮忙，要不就重蹈第一届覆辙了。以后团队也时常受邀就餐，每次都少不了这杨梅酒，回郑后，我还和母亲开玩笑说，不说别的，去趟贵州酒量见长。
下午是安排住宿，为了能和孩子们实现最大程度的交流，我们尽量住在学生寝室，每个屋子住一名队员，这样以来，除了上课，休息时也能与孩子们在一起，交流的时间和机会也就多了。初次进寝室，感受还是很深刻的。我的室友们没来齐，只有寥寥几个个子低低的小男孩坐在床边，个个害羞的低着头不说话。我环视一圈，找到了自己的床铺，一边整理行李，一边试着和他们聊天，这也是我和摆榜的孩子第一次交谈。他们说话时带着浓重的地方口音，我有时甚至听不懂，而且他们私下里都用苗语交谈，（以后的一个月中，包括我见到的大部分孩子，私下里都是用苗语交谈），我就更听不懂了，直到后来，这始终是交流上的一个困难。他们都很内向，不问我任何事，都是我主动挑起话题和他们聊，他们也只是用简短的一句话回答。不过我还是得到了一点信息，住在这个屋子里的孩子大多是中学生，也有几个小学高年级的，每两个人挤一张床铺，一张上下铺床就要睡四个人，一间屋子就住了20多人，屋里没有电源插座，没有凳子桌子和柜子，除了床只有一根电棒照明。层层的大山阻断了他们通向外部世界的路，闭塞的消息也让他们少见多怪，看着我从包里拿出的一件件物品，也不时好奇的看看，可鼓不起勇气问我那是什么。打开孩子们自闭的心门不是一朝一夕的事，今天的初次交谈只是开始，后面要做的努力还长着呢。
说来惭愧，那就是没能把握住同住一个屋檐下这一契机，充分和孩子们交流，我甚至觉得对不起和我同寝的孩子们。直到现在，我都没能把同寝孩子的名字全记下来，还只是和年纪稍微大一点的孩子交流的较多，帮他们也较多。我也有自己的苦衷，每天早上5：40起床跑操，孩子们还没起，晚上十一二点回去睡觉，孩子们都已睡了，白天一整天都在小学忙，只有中午回来睡午觉时能和孩子们聊一会。交流的缺乏使我没能传递给孩子们更多外部世界的消息和给予他们希望，要知道他们是多么渴望有一个哥哥能在吃饭间、睡觉前和他们聊一聊外面的世界到底是什么样，回答他们想不明白的诸多问题。可我没能做到尽量和他们多聊，甚至以自己过度劳累需要休息而安慰自己。要知道和我同寝的孩子是多么的优秀啊，韦江、陈灿、陈德锋兄弟俩，龙朝海，韦天福……都学习优秀才艺出众，在整个学校都是小明星级别的人物。
我亲爱的弟弟们，哥哥对不起你们！
毕竟是第一天，事多且杂，直到晚上十点，才吃了在摆榜第一顿队员们自己做的饭。做的是面条，味道我就不说了，但却是夹生的；夹生的就不说了，但至少让吃饱吧。
哈哈，现在觉得在贵州的日子里，吃饭倒是让队员们最开心的事之一。饮食条件之艰苦，我真没想到，早上是煮面条浇土豆汤，偶尔会有诱人的大米粥，中午和晚上是米饭和土豆汤，周而复始没变化。我平时吃饭是很注意饮食均衡的，可在贵州，说不好听的，以前那都是贱毛病，瞎讲究，有饭吃饿不死就行，管它味道和搭配。吃饭时队员们总是乐呵呵的说着今天发生在自己班里的事，交流着谈笑着，完全忘记饭食的乏味。大家相互谦让，都不舍得吃土豆菜，只是把烫浇在米里，有点咸味就行；要是没菜了，大厨就在盆里加盐加水，难怪我们也把大厨叫“饲养员”；女生吃不完了就把剩饭倒给男生，总之不能浪费就是了。更何况拿我们的饭和孩子们的饭相比较，我们吃土豆都是奢侈的。
孩子们大多数一天只吃两顿饭，主食是从家里带的米，条件好一点的可以带些酸菜吃，差一点的只能吃辣椒。有时回到寝室看见孩子们端着饭盒，在米饭上堆一层厚厚的辣椒津津有味的吃着，心里很不是滋味。问他们辣不辣，他们都说习惯了不辣，其实他们是就着那股辣味吞下这无味的米，不吃这些就只能饿着，他们有选择的余地么？想想我像他们那么大的时候吃的是什么，再看看他们，心潮翻涌。
当地孩子的身高普遍比郑州的低，在长身体时候压在缺乏营养和繁重劳动下，他们能长高么？我还记得陈荷芬，一个个子很低的初三女孩，初次见到她是在食堂，那时她已经两天没吃饭了，硬是被全师拉到食堂和我们一起吃，倔强的她也有尊严，就是不吃，在大家的百般劝导后才勉强吃了点。由于经常饿饭和常年喝生水，她有严重的胃病，发病时疼痛难忍。运动会那天下午，他的胃又疼了，我赶紧带他去乡卫生所，由于适逢周五赶场，来看病的人特别多，排队待诊时她都疼哭了，我再也等不下去了，直接夹队让医生给她看。医生也诊不出个究竟，照着老办法，开了两片止痛药，服下后她渐渐就好了。其实这也不是什么大病，是饮食和饮水条件太差引起的，好多当地的孩子都有胃疼，只要改善一下生活条件就能好，可就是这简单的药方却难为着他们，整日被病痛折磨。
7月18号，是真正意义上教学开始的第一天，在这一天我见到了我所教的四年级的孩子们，一张张可爱的黝黑笑脸，一双双明亮又充满求知欲望的眼睛，一个个小巧的个头，太可爱了。我和婷婷紧紧张张的走上讲台，按照预先设定好的内容共同来上这第一天的课。给同学们做自我介绍，再认识他们，共同游戏，制定班规班纪等，总之就是要快速消除孩子们对我们的陌生感，让我和婷婷迅速融入他们，成为孩子们的朋友。第一天这样一来，我俩就连上了7节课，到了放学，真的感觉好疲惫，再想想以后经常要这样，倍感压力。我和婷婷也遇到点小问题，那就是我预备的内容好些没用上，因为不符合当地实际，到了最后居然没什么讲的了，我的过失啊。
（关于班级学生的具体情况将在班主任总结中详细表述，在教学中遇到的问题和处理方法，还有班级建设的相关措施将在文后的两个附表中分条缕析。相关内容不再文中重复。）
之后的一段时间，就是和孩子们朝夕相处，进入稳定的教学阶段。日久才能生情，刚见孩子们，只是觉得可爱，随着时间的加长，就由可爱递进为可亲和不舍。每天早上盼着多来几个孩子听课，又怕来的孩子调皮；每天放学都想和孩子们多玩一会，又觉得自己太累玩不动了。每天都是劳累着瞌睡着疲惫着，又是快乐着盼望着享受着，总之就是很矛盾的痛并快乐着。我永远忘不了陈雪梅给我夹的菜，佳薇瞪的小眼睛，乔平掐我的小手，龙朝海问我的关于宇宙和时间的高深问题，陈德峰送我的画，韦江挑灯夜读的精神，陈灿打球的冲劲，还有班上孩子歌声一般的琅琅书声,风卷残云般的扫树叶阵势，过家家似的闹别扭……一幕幕一次次永远烙印我心。
说到我自己教学外的生活，那杂七杂八的可就多了。我不是个特别爱干净的人，但也不至于一个多月不洗澡，但在贵州我这样做了，不是不想洗，而是没条件洗也没时间洗，想到女生更可怜，个个从冰洁的公主蜕变成了邋遢的村妇。至于衣服，基本是穿到变色有异味了，在别人的提醒下才洗一洗，因为没镜子照就看不到脏，习惯了也问不出自己身上有味道。吃饭几乎不洗手，睡前偶尔洗次脚，走累了席地而坐，天晚了卧地而休。最难忘的是如厕之事，我哪上过公共的旱厕啊，可在贵州没得选择，秽物和蛆虫占据陆地，苍蝇和蜘蛛监管空中，为我布下天罗地网，我哪里逃，还有令我引以为豪难以置信毫无怨言的——打扫厕所——而且是两次。连全老师都开玩笑说：“脏是感恩之旅队员的本色。不是我们不爱干净，是没有条件、没有时间、没有精力更没有必要去干净。有时，干净甚至是一种隔阂和浪费。袁烨第一次去她班上，想抱一个可爱的小女孩，女孩却后退了，袁烨问怎么了，女孩回答说：“姐姐你太干净了，我害怕把你弄脏。”这不是一种隔阂么？有洗衣服的时间，就能给孩子的作业上多写几句鼓励的话，这样一来洗衣服不就是一种时间浪费吗？回头想想，这一切又算得了什么呢，不就是脏点么，享受最原始的生活方式，这也是一种经历，一种历练，一种财富，一种收获，一种幸福。
全老师经常告诫我们：不要以为自己做的事有多伟大，我们只是在尽本分，尽一个做人的本分。既然是本分，那就不求任何回报，可当地从孩子家长到老师到乡党委政府到县教育局，都给我们极大地关照和便利，我们真的受之有愧。从刚开始学校给我们接风一直到最后为我们送行，中间大大小小的宴请有八九次，每次都是酒肉齐备，丰盛之至。要知道当地的财政和经济状况是多么的贫乏，这些宴请要耗费学校、乡里、县教育局多少资金，也许省下一盘羊肉的钱就够一个孩子半年的学费了，可都被我们吃到肚子里了。宴请上，老师们、领导们半点架子都没有，不停地夸奖我们的精神毅力和朴素作风，还时时不忘感谢我们来到摆榜这个贫瘠而美丽的地方帮助孩子们，好像我们就像救世主一样伟大。队员们不敢有半点这样的想法，哪怕一闪念也不行。谢谢领导们和老师们的深情厚谊，我们真的不敢当，我们的所做只盼孩子们有个美好未来，我们的所为不求您和和孩子的半点回报，我们只觉得自己的付出太渺小，值不起您的盛情和感谢，真的，这不是什么伟大，而是尽本分。
要 说支教期间最耗费体力的事是什么，那无疑是跑操和调研家访。每天早上六点整准时出操，所有队员包括全老师无一例外，风雨无阻。全体头戴队帽，身着迷彩服，脚穿军绿布鞋，喊着口令，迈着着整齐的步伐，在甲坝唯一的一条街上奔跑着。不仅是跑操，所有在校外的集体行进，都必须以统一的着装和整齐的队列出现，严谨的纪律性和姿态是我们给当地群众的印象。难怪当地的老百姓说我们不是大学生，是军队是共产党。调研是整个活动中最考验人的部分。我一向认为自己的身体素质很好，能应对大体力的调研消耗，可经历后我不得不说，在调研中我耗尽了力气，是用意志力顶过来的，这是超越生理极限的旅途，是真正的考验。众所周知，贵州是横断山脉，地无三里平，更有望山跑死马的说法，在最后几天的集中调研里，我们要去蛮河长冲两个地区的学生家挨个采访，平均一天要走100里山路，并且是负重跋涉。每个人带八个馒头，满瓶水和衣物（晚上在外露宿，食物和衣物都要带齐）。为了争取时间，我们有时是一路小跑，速度比当地人还快。刚开始衣服是干的，后来汗水浸湿，随后就是湿了暖干，干了再出汗浸湿，如此反复，到饭点饿了，拿出馒头就着水吃，才发现汗水浸过背包把馒头都浸湿了，那也没办法，照吃不误。最疲惫的是下午两点到四点的时候，那是阳光最毒气温最高，又是跑了一上午，体力基本耗尽，最要命的是才吃完馒头，腹中胀痛，我当时的唯一感觉就是觉得自己快死了。那是累的超过生理极限后，真实的感觉，从没有过的感受，没有办法停下来休息，因为别的队员也都在坚持，不能拖团队的后腿，更何况荒郊野外也无处歇脚。这是用团队的意志在坚持，如果是独自一人，相信早就走不动了。辛苦归辛苦，不要忘了调研的目的，是去看望学生，体现我们的关心，到了学生家，体力可不支，精神要饱满。亲自去学生家，也是真实了解学生家庭情况的最好方式。每进一个寨子都是一次视觉的冲击，心灵的震撼和强烈的对比与感触。当看见一座座欲倾的木房时，当看到人畜同篷的结构时，我这个建筑专业的学生总比别的队员多些感受。谁不会感动，但我们都缺少感动；谁不会感慨，但我们都缺少感慨：安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜。
一个月中，我的心路历程也几经坦坷，随着团队中发生的事，自己也犯下好多错误。总的来说，我觉得自己并未尽全力，有偷懒。甲坝小学是三个教学点里最轻松的，我却没有利用空闲帮其他同学多做工作。别的队员晚上都在加班改作业，我有时却十一点就睡了。一些队员有时间就去食堂帮厨，我就很少去。因为训练国旗班等事情，我只带过三次中学晚自习。还有好多事，我都觉得自己能帮上忙却没帮，都偷懒休息了，我对不起大家，很内疚和自责。
还有三件事，一直都是我的心结，是关于打篮球、零食风波和娄明被提前遣返的。
先说打篮球的事。我是一个很拼的人，尤其是在球场上，我不管对手是谁（弱还是强），不管是不是友谊赛，都要拼，都要力争取胜，不放水不作假，就要赢。对对手的懈怠就是对对手最大的不尊重，我自始至终都觉得这没错。可我总觉得全老师在让我们打假球，希望我们输，胜利总比失败要好，我们要把胜利的快乐留给当地的孩子们和老师们。只要孩子们高兴，什么都不重要，这才是大爱 。还说我格局小，马佳佳也说我没有把个性融入团队。对此我并不赞同。首先，老师说我格局小，是因为没发现我觉得委屈的真正原因，只是看到表象就认为我是输了球不服，不考虑孩子的感受。其实不是这样，我就觉得咱们几个队员打球已经放水了，只有我作风硬一点，这样输了还要让我们必须服气，那我做不到。并且我不认为让出胜利就是格局大，就是大爱，反倒认为那是虚伪逢迎，是虚假的爱。按照家佳佳的说法，在场上奋力拼搏都成了个性，那还有什么品性不是个性呢？我认为我没错。
再说零食风波。首先我承认我买零食了，违法了队规，怎么处罚我我都毫无怨言。但我觉得整个事件处理的不清不白，无轻无重。各校区负责人，队长和老师都从重处罚，这没错，但是从道理上讲，这也就是个知情不报监管不严的连带责任。首先买零食的人是谁？谁是买零食最多的人？首恶和恶首才是真正要从重处置的，可为什么不重罚他们呢？因为没调查清楚谁是第一个领头买的，可又为什么不调查清楚呢？谁买的最多谁最嚣张总知道吧，那为什么也不重罚呢？我至今都不明白这是无意为之还是有意袒护。相信很多队员也是这样想的，只是没说出来，这也给后面的二次事件埋下了祸根。还有，一些队员没买零食，觉悟高，可他们没吃么？难道买零食是错，吃零食就不是错，更何况没买的人也不比买的人吃得少，大部分零食大家买后都是分着吃的，当时他们不也吃得乐呵呵的么，难到有胆吃没胆买的人就不该受惩罚吗？不可否认，有队员真的是没买，买的同学让他吃他也只是碍于面子才吃，这些队员是真正的无愧于感恩之旅的队员。
最后说娄明提前遣返的事。这件事永远是我的痛，我一错再错，打自己两耳光都不解恨，都觉得对不起娄明，对不起老师和团队。那天去党古调研，我，娄明和于远程都买了辣条，这是在零食风波后，第二次犯错误，我们三人性格较像，调研时总是阴差阳错的被分在一组，还都买了零食。回来后，也不知怎么回事，老师知道了，（后来知道了事情的来龙去脉），搜了娄明的包，发现了榨菜（不是娄明买的，是孩子们对他好偷偷塞到包里让他吃的，连他自己都不知道），他承认了自己买了辣条，但是没把我和远程说出来，他说牺牲他一个，保全我们俩。大家是一路走过来的兄弟，还有三天就可以凯旋回郑州了，可在最后关头，我们却没能站出来，主动承认错误共同面对，反倒让他一人担当，太不诚实也太不够义气了。我知道，当时是一个关键时间点，我和远程要是跳出来，跟着我俩跳出来的人不会在少数，那时别说调研调不成，整个团队都散了，真闹到这个地步我就成了感恩之旅最大的罪人。可另一方面又对不起娄明，我的好兄弟。我为此一直觉得自己胆小怕事，猥琐懦弱，在娄明和队员面前抬不起头，在老师面前心里有阴影。所以，我必须在总结里把事情说清楚，要不心里不得安宁，寝食难安。
最后感想
当往事已成历史，总觉得自己失去了什么，也许失去的是那为之奋斗的机会，留下的是一幅幅映像和一段段回忆。我总能想起临行时，我终于抑制不住内心的感情，哭了出来，深深地痛哭，那是在心中积聚了好久的感情，我舍不得孩子们，舍不得摆榜。我是要考研的，明年或者今后的几年，很难有机会再踏上摆榜这片热土了，我当时觉得和孩子就像是永别一样，再次踏上摆榜的土地不知是何时，孩子们会是什么样子？会不会依旧可爱，招人疼怜？但我保证，我一定会再去摆榜，去我的第二个家，那个把我视为游子的地方。我也知道，第三届感恩之旅工作的高潮过了，剩下的就是处理后续工作，顺利把接力棒交给第四届队员，完成最后的使命。也就是说，一路携手并肩的兄弟姐妹们能全部聚齐的日子没有了，更多的是小聚和校园的偶遇，再过两年，纷纷毕业各奔东西，再谋面又是何时啊？现在每每听到《放心去飞》这首歌，都会禁不住流眼泪，也真正有了第一届队员毕业欢送会上那涕泪俱下一幕临境似的感受。
我一定会完成好接下来的工作，尽到自己的责任，为感恩之旅的传承不懈努力。不仅仅把感恩之旅当成一个活动去做，更当成是一项伟大的事业而去奋斗。
愿团队与全老师永葆青春，十载铸伟业！
愿摆榜和孩子们繁荣康宁，明天会更好！
2010-03-27
