对于回忆不知从何说起，那就从相遇到相爱说起吧。记得第一次知道感恩之旅，是在吃过饭，从食堂出来，先是听到了宣传，看到支教，我就很感兴趣，特别是去山区。当时就领了一张表，回去我认真填写了一下，中午我就交了。因为支教是我喜欢的事情，所以我很积极。

在面试之前有一次集合，是在西篮球场，那一次是第一次了解团队的纪律，当时深圳哥，说了好多团队的规定，以及第一次见面大家存在的问题，感觉这个社团很不一般，还有一个重要的点，就是半军事化管理，我当时就在想，这到底是一个什么样的团队，太让我惊奇了。从此，我想了解它。

记得报过名之后，接下来就是面试，面试时我遇见了杜雪，我和杜雪之前就认识，在等候时，我记得是珍玉姐和士娴姐给我们倒水，还给我们拿一些团队的资料（让我们了解一下团队）。当时也没想太多，不知道自己有没有把握。面试时，我就把自己所想的说出来。从报名到面试，我感觉团队的人很真诚。

面试过后好像是交流会，大家自我介绍。当时，我感觉挺紧张的。一开始本想第一个上去，但是还是没有勇气。然后到了最后才上去。见面会只是大家有一个初步的认识，其他的也没什么。

面试之后好像每个星期都有活动，我感觉我的周末全都奉献了。开始的选拔很严，因为我想了解这个团队，所以开始我都在尽力不犯错误。从一开始，每天都要跑早操，而且每天都会惩罚迟到的和做的不好的，当然，我也被惩罚过，只不过比较少。

其实，感恩之旅真是一个有魔力的团队，从开始你越了解它，你就会越被他的魅力吸引，越爱这个团队，爱这个团队的文化和精神，爱这个团队的每一个人。可能是与她相处得越多，爱得就越深。

每天都在跑早操，随着时间的推移，自己的心态也在发生着变化。一开始热情很高，心潮澎湃。慢慢的，自己就对早操有些麻木了，感觉早操是一种任务，可能不明白早操的意义，一开始以为早操就是早操，无非就是锻炼一下身体，天天早起，有时候，上课还瞌睡，这样的话早操有意义吗。最后才明白早操不仅仅考验你是否真想支教，是否能坚持，也体现了团队的纪律，同时也锻炼了队员的身体。早操是不允许旷操的，旷操一次就被淘汰掉，迟到和请假不能超过三次，超过三次也是被淘汰的，所以我都是定两个闹铃，第二个闹铃必须起。对于早操，除了早起，还需要考虑好穿什么，如果穿得多，跑完操会身上湿透，尽量也不要太薄。有时候早上也比较冷。对于我们这一届比较幸运，早操是几乎没有下过雨，咱们团队早操风雨无阻，这一届只有一次下雨了，感觉那一天印象特别深刻，记得那天是珍玉姐从新疆住院回到郑州，早上她去了，我也是挺感动的，那天下着雨，我们在跑步，老队员依然在雨中矗立，跑完操，珍玉姐让我们说一句想对身边的兄弟说的话。我们都说了，简单而又直白，但是我们每一个人都很兴奋，也很感动。

早操不止是跑步，还有放松运动和分享。对于放松运动，我比较喜欢珍玉姐带的之前感觉挺放松的。一开始放松运动是比较单调的，之后花样就多一点。对于分享也是挺有意思的，每天都会有不同的话题，分享感受，锻炼交际。在分享时，我说的也挺多的，他们都说我，发言时说话的速度比较慢，还有一种领导的口气。对于这个我也很无奈，可能是习惯，我尽量改，最后他们说改了好多。

时间长了，我们都了解了，每个人的说话的风格和性格，我们都有所了解。对于身边的兄弟不断了解，我也越来越喜欢他们了，越来越舍不得他们了。所以在选拔过程中，每当有一个兄弟离开，我们都同样的难过，老队员说，他们的离开是为了我们的留下，所以我们留下的人也要带着离开的人的梦想完成选拔，完成支教。

除了早操之外，还有小拉练，大拉练，敬老院义工，笔试，五一兼职，试讲，授课培训，每一个选拔都是刻骨铭心的，每一次选拔都让我更爱感恩之旅，我很庆幸我每一次都能留下来，我也为淘汰的兄弟感到过悲伤，因为他们也在给我动力，越到最后，越离不开他们。我不知道为什么，感觉和他们分离，自己的心很痛。这种羁绊是在每一次选拔中建立起来的，每一次选拔，我们都能多了解一点，也能多发现一点对方身上可爱的一点，也正是他们可爱，就越喜欢他们。无论你开始对别人有什么看法，到最后你们都会很亲。

在整个选拔过程中，我也有过不自信的时候。每个环节大家都担心被淘汰掉，所以大家都很用心也很尽力。试讲时，我感觉我很没有信心，我知道我讲的不好，试讲时还是紧张的，尽管我很擅长数学，但变成讲课真的不一样。我当时很失落，我感觉我要被淘汰了，马上要和这群兄弟们分离了，我真的很难过。晚上我们聚了餐，都相互安慰一下，心情好了许多，当时我也想开了。那天我们很高兴，没有想明天结果如何。第二天，我接到了短信，我通过了。我当时高兴得快要哭了。但我也知道会有其他兄弟离开，不舍的离开，我们都落泪了。

时间过得真快啊！转眼间，支教工作已经结束了。今年的支教工作很顺利，我感觉这与老队员严格的选拔分不开，每一次选拔，老队员默默付出了很多，我们知道的，还有不知道的。他们的眼神始终都是那么的坚毅，他们没有和我们说过一声的不易，现在似乎明白一点点。整个选拔过程艰难而漫长，历时四个月，我想老队员也付出了巨大的精力，对于我们这一届，也要有担当。

在贵州的一个月里，我是快乐的，尽管条件有些艰苦，每天都会饿肚子，有时候会吃得很撑，你说这是一个多么奇葩的团队。

说起贵州的故事，该从何说起那，那就从开始说吧。我吃的第一顿饭，大米拌土豆，第一次真吃不下，不知什么缘故，吃到最后几口时，吃一口，就想吐。不过，土豆拌大米还绿色健康，第二次就没有什么感觉了，可能是饿得了。第一次去西关，感觉除了风景很漂亮，其他没有什么不同，也不知道即将发生什么。

大塘，这个让我向往了好久的地方，我终于来了。

我记得：我们是中午到达西关的，吃过午饭，下午有的兄弟要去砍柴，而我则是去小学熟悉一下情况，来到小学，有不多的学生，开始不了解，也就简单的聊聊。感觉和他们聊天很轻松。下午，我们去接砍柴的兄弟了，我们到的时候，他们在路边休息，满头大汗。他们说，看到我们，他们高兴坏了，感觉很温暖。当时我不明白为什么这样说，之后才明白。在这里没有杂念，只有心与心的碰撞，只有为兄弟多分担一点。尽管每个人都很累，但是脸上绽开的是朴实的微笑。这就是第一天。

第二天是招生，早上早操早饭后，我们一队人就开往小学了。我是六年级班主任，自然今天就要在这招生。我和玮鹏都是六年级的，他六一，我六二。在这个过程中，我能感受到，一些学生善于交流，一些则是相反；交流中，我发现他们同学之间相处不和睦，班与班之间相处也不和睦，他们喜欢搞小团体，对于这些并不足为奇，因为他们确实还小，不知道如何处理。

作为班主任，处理这些事一定要有耐心，一定要两方都要考虑。因为他们很在意你怎么处理。如果处理不好，将会影响他对你的态度，作为老师，只有先让学生喜欢你，他才会愿意听你的课，你才能改变他。学生容易吃醋，但你不能吃醋，如果你对一些学生很好，对其他学生很一般，他们绝对会疏远你，或者当面指责你，小孩子说话很直，这个真需要心理准备，他们对你时而很亲，时而很平淡，这很正常。作为班主任时刻关注班里学生的情况。

开学时，对于管理班级我并没有做准备，第一周我先观察班里的情况，看看都有什么的现象，根据一周的观察，第二周我制定了班规，并排了位置。排位时男生女生都不愿意坐一起。我是强制执行的，因为男生女生向来不和，经常吵架，有的甚至打架。到第三周，第四周，处理班级问题，就不那么难了。班规对于班级管理确实效果很好，但是执行时一定要公正。

对于班委的选取，我先让学生毛遂自荐，课下的时候，我也自己了解一些情况，对于学生的话不能全信，不要因为学生的看法而影响你的判断。好多人由于没有勇气，不敢举手，其实，他们内心是想的，或者他们怕别人说他，总的来说，缺少勇气和自信。这个不行，就让大家推举班委，如果班委不够，我就临时任命。开始时，班委有一周的试用期，如果做得好，就继续干，不好就换人。我只选了班长，卫生委员，体育委员。但是现在觉得还要有个纪律委员。对于班委选举，一定要选好人，选好了，班级就好管理，选不好，你这个班主任就要费心了，我感觉我做的一般。

去支教，在课堂上，我是一位老师，我自认为我是一个不合格的老师。首先我对教案材料不熟悉，其次，我没有明确重点，最后，我没有让学生喜欢我，喜欢我的课，忽略学生的兴趣。我感觉自己并没有用心在备教案，也没有及时调整。还有小学多媒体有些不能用，可就没法讲，所以，一些课不能只依赖于多媒体，可以采用其他形式。教学时，开始一周是调整适应期，是根据学生课堂各方面的表现和接受能力重新规划教案的时期。讲课时，切忌被学生带走，或者，要我们适应学生。对于教学，要及时了解学生的反馈，可以课下问学生，可以让学生写纸条。我们不是专业的老师，我们只能一点一点完善自己的教学，遇到问题，要想办法解决，不能拖着。

开始时，六一班和六二班就出现了一些问题。第一个，六一班男生很多，六二班女生很多，我班女生不喜欢让男生调到我班，把女生调到六一班。在这个问题上，我和玮鹏发生了争执，我不希望六一班捣乱的男生调到我班。当时我们都急了，不调了，当心情平静下来时，我又找他聊，我们必须共同面对这个问题，最后调换了一下。第二个，之前的五一和五二不和，班级之间的矛盾，我和玮鹏都希望共同化解这个矛盾，从始至终，我一直给学生灌输只要不在班里惹事，六一的同学可以来我们班，你们也可以去六一班。经过我和玮鹏的共同努力，还是有效果的。

接下来讲一下我们班的熊孩子。他们听话时很好，不听话时什么话都说得出。有时候我也很无奈，有时候我也很高兴。无论怎么样，我都不想放弃每一个孩子 。有时候我会吵他们或者训他们，他们都说我很凶。凶他们只是想让他们明白什么该做，什么不该做。可能这种方式不太对。现在想一想，到底改变他们了吗？会有一点点吧。我感觉这群孩子很优秀，女生折纸绘画，唱歌跳舞非常好。男生在运动会上表现非常棒，他们都非常有想法。他们制作自己喜欢的东西，有飞机，自己心中的小屋等等。但是，此时我真不知道以后等待他们的是什么。他们还小，有自己的梦，但是现实是残酷的，不知道他们是否能战胜自己。

我们班好多学生比较内向，或者我和他们没有打成一片。平常我和他们交流的不多，对于他们内心的想法知之甚少。可能我比较凶，他们不敢和我交流。好多学生都希望我去他们家家访，每一次去学生家家访，会让我对这个孩子有一个全新的认识，这里好多孩子的家庭都不完整或者不健康，每次想到都很心疼。对于孩子无论作为老师还是哥哥，都应该多和他们交流，要了解他们首先要让他们不反感你，或者喜欢你。六年级的孩子只是有些顽皮，他们并不是真的坏，只要加以引导就行了，前提是他们愿意听你的，也就是让他们喜欢你，他们还需要多鼓励，让他们有学习的自信。是孩子都爱玩，但也要引导学生养成一个阅读的习惯。我自认为阅读能丰富他们贫瘠的内心，平常他们总感觉很无聊，但他们不知道阅读是件有趣的事情，阅读对于那边的孩子有非常大的作用，无论在生活上，学习上，还是精神上，做人上。

尽管现在已将离开了，但心中还是放不下相处了一个月的孩子们。我希望能通过保持联系继续给他们鼓励。我们是多么的希望他们能不重蹈他们父辈的覆辙，他们还有希望通过自己的努力改变自己的命运，尽管困难重重。只要他们不放弃自己，我相信他们。这里的孩子升学率很低，有些是因为贫穷，也有些家庭不重视孩子的教育，也有些是留守儿童容易学坏，有些来自社会的诱惑。这些的问题可能就会改变一个孩子的一生，这毫不夸张。现在想想，我们是多么的幸运啊，尽管我们家不富裕。所以我们在努力让他们通过知识改变人生，在那里，这是很好的出路。

说到这不得不从调研和家访说起，家访是周一到周五下午放学后去学生家了解学生的情况。调研是周末专门到较远地方的学生家了解情况。无论家访还是调研，回来都需要写学生的情况信息表。 住在镇上的学生家在经济和思想都比较好一些，下面的都不是很好，有些偏僻的地方，思想非常落后，那里交通不便，重男轻女的现象很严重，家里的孩子都是四五个，有的很早就辍学了，孩子多养不起，父母也不知道如何教育孩子，最后孩子重蹈覆辙。还有好多家庭都不完整，或者父母都外出打工了，在家里缺少关爱。每次看到他们无助的泪水和眼神，心中不知如何是好，我们都会想为什么不在那发展经济，让他们富裕起来。但是那里多山，交通不便，土地贫瘠，种庄稼只能糊口。很多人选择去外面打工，做一些体力活。贵州的贫富差距挺大的，对于贵阳，若不是国家投资大，把贵阳打造成一个旅游城市，想必贵阳和黔南市差不多。不过现在国家也在开发这些地方，只不过是一个时间的问题。要想彻彻底底地改变那里的人还要看教育，适合当地的教育。在贵州的一个月，我了解了好多为惠水县教育奉献的好老师，我相信有他们惠水就有希望，惠水的孩子就有希望。我也为他们的伟大的人格魅力所折服。

调研是我们每个周末必做的事。我每次调研走的路都不同，当然去的地方也不同。每一次都有不同的感受和心情，大概因为每次调研的情况不同，遇到的人与物也不同。记得第一次，是里中四组，感觉这里的风景真是太美了。但是我们调研对象的家里的情况却与此相反。我不知道他们是否会欣赏故乡的美景，还是看久了，不注意这些了。这些家里大多都是老人和孩子，孩子的父母都出去打工了，来到他们家里，给人的感觉没有温暖，很空，很苍白。我还真不知这些孩子有什么想法。可能有时会想爸爸妈妈，受委屈的时候没人可以看哭诉，没有父母的关爱，而有的只是孤单与家务。真想和他们一起生活一段时间，给他们一些本应得到的关爱。但我们没法办到

现在的我们没有魄力，放下所有去陪伴他们。因为我们能力还是很低，我们能陪几十个孩子，还有成百上千个孩子。有些东西我们还改变不了，但它是有希望改变的，只要我们共同努力，不放弃，我相信一切都会变好的。

现在我觉得在贵州的每一天都是快乐的，尽管有很多工作。支教是我心中所想，去支教自然是快乐的。尽管整个过程有许多不易，大家都挺过来了。调研路上，我们要走很长的山路，有时下雨，一整天鞋子都是湿的，没办法我们还要继续调研。砍柴背柴，都是我们自己做，我们不怕辛苦，即使我们很累。我们背的柴很重，我们不会说，因为自己要多担当，我们仍要装作很轻松，因为要给兄弟们鼓劲。教学时，我们肚子很饿，我们依然要站在讲台上，因为要把这节课上完。

贵州的一天是有规律的。早上我们五点十分起床，洗漱完毕，下楼集合，五点四十点名，四十五开始跑操，路线是从中学到小学的街道，这个过程，我们喊着口号，提醒路况。有时一些兄弟注意力不集中会摔倒，摔倒就会受伤，因为睡眠不足，在跑步时还犯困。跑完操，惩罚跑步过程中犯错误的人，然后我们一起做放松运动。六点十分开始吃早饭，吃饭之前餐前训，点名是必不可少的，二十分钟吃饭时间，吃完饭集合，后勤会检查我们有没有掉米粒，掉一个二十个俯卧撑。去小学的人大约在六点五十集合出发，七点到小学，到小学我们就开始安排一天的事务。在上课之前，我会通知一些事情。作为一个班主任，每天上午要注意班里的学生是否到齐，没到的要和家长联系。上午不是上课就是处理班级的事务。上课之前有时间需要再熟悉教案，明确课堂的重点。尽管早上吃的也不少，我们还是第一节下课就饿了。不知道为什么饿的这么快。饿也要扛着，坚持到放学，中午放学还要护送学生回家，护路时，队员要注意道路的情况，还要看着孩子不能打闹，放学不站队的也有，不听话，我们也没办法。护路为了保证孩子的安全，特别是低年级的。护送完，真是一点力气都没了。就想着早点开饭，然后吃两小盆饭。中午小学还有五个兄弟留校，等我们吃完了，才能把他们换回去。早上和中午，班主任要早早进班，多陪陪孩子，和他们交流交流，也可以了解一下班里的情况。有些同学家比较远，中午就不回家。下午通常我是没课的，这个时间我会观察一下班里的情况，或者处理班级事务，或者是听课。下午两点十分上课，四点放学，放学之前要打扫卫生。放学还要护路，护路完去家访。家访的学生是提前定好的，每次家访队员都是两个人，尽量都是一男一女，我每天家访三四个学生，远的家访一个，我们六点之前必须返回中学，家访和调研都不能收学生家的任何东西，不能在学生家吃饭。一旦违反，回去受罚。回到学校，要不就是写学生的家访信息表，要不就歇一歇，六点十分开饭。大约六点四十吃完饭，晚上九点开例会。中间这个时间，我们有的在外面和学生玩或者聊天，有的在工作。每天的例会内容总结一下今天出现的情况，安排明天的事务，分享一下每天的感悟。例会结束后，犯错误的自觉罚俯卧撑，然后，有工作的继续工作，没有的可以回去休息，通常我们都是十一点之后睡。晚上不仅要处理完今天的事情，还要做好明天的准备，要不第二天没有时间。这就是贵州的一天，充实，快乐，累。

在贵州，我没有想过退缩，也没有时间想。我们都在想如何才能做得更好。了解了这里的情况，你会自然而然地想着多做一点，这些孩子需要正确的引导和知识。什么能改变这里的面貌？是儿童。只有让他们走出去，让他们拥有了科学的知识，将来他们才有能力，有机会改变他们的家乡。所以我不想放弃每一个学生，他们每一个人都是家庭的希望，家乡的希望。但现在想想，我做的真的不够。

国家也投入了不少，在这里，学校的硬件设施很好，但是缺少老师。好多老师在这教的时间不长，有的教几个月就走了。特别是这里的英语老师很少，所以这里的学生英语都不好。他们也从心理上害怕了英语。

现在谈一谈我在贵州的心理的变化。开始时有着一种新鲜感，做什么都有活力。我记得在第二周末时，感觉自己前两个周做的不好，有些失落，情绪也很低落，我不想和身边的兄弟交流，只想闷闷地一个人。其实，失落未必都是坏的，越是失落的时候，我越想改变自己，完善自己，我也做了，我把教案重新整理了一下，把教学的重点明确了。教课的方式尽量能让孩子接受。人总会有失落的时候，但是不必担心。在我们大家都有一种失落感时，老队员来看望我们了，来为我们鼓劲了，来给我们解决问题了；还有马局长也带着优秀教师给我们解决教学的问题了，和他们交流，让我们有了自信，让我们明白了问题的根源在哪里，感觉方向明朗了。从这之后我的心态稳定多了。

在贵州的一个月里，有一个人给了我们很多的关爱，那就是周妈妈。我记得我们来到贵州，接我们的是周妈妈，最后送我们的还是周妈妈。我记得第一次加餐是周妈妈做的，她怕我们吃不好，他做的饭非常好吃，我们快撑死了。这个时候我对周妈妈还是陌生的。我记得凌云过生日还是周妈妈为我们加的餐，这次也很好吃，想一想都是幸福的啊。慢慢地，我对周妈妈不陌生了，我开始想和她交流了，这应该是在我们一一向周妈妈介绍的时候。不知道是什么时候，我开始被周妈妈的人格魅力吸引，我开始敬爱这位周妈妈了。尽管周妈妈已经四十多了，但她的精神还是很年轻，她对生活，对生命还是有追求的，正是这种追求让她的灵魂永远年轻。她对我们很用心，为我们做了很多，我们知道的，不知道的都有。记得每一次见周妈妈时，她都是微笑的，每一次和她交流时，她都是敞开心扉地和你说；每一次调研，周妈妈总是坚持走很长的路。还有那天她带着我们看日出，不得不说日出真是太美了，从来没有见过。那天我们活泼的合照了。想想还是一种幸福。

一次次陪伴，一次次关爱，你的情把我们的心抚暖，我们的回忆里也镌刻了你的笑脸，我们的生命里有你，你的生命里有我们，我们从此不再孤单。——赠周妈妈

离别总有道不尽的话，最后，我只好把千言万语化作一个深深地拥抱，我走了，我不愿把泪水留下，所以我要微笑着离开。微笑，转身，泪流，离开。

现在终于理解了这句话，一个月的大塘人，一辈子的大塘情。虽然离开了，心中还是牵挂，牵挂什么那，不知道，总感觉有东西拉下了，哦，好像是我的心。

这一个月真真切切的感受到人性的美如何让无奈的现实变得温暖。这是一生难忘的一个月，现在想想还真是。这个月几乎与世隔绝，每天做着自己的工作，吃着土豆拌大米都能吃得很香，从不管别人怎么看，眼里只有一群孩子。这是多么朴素的一个月，多么幸福的一个月。微笑

我记得每次学生不听话，我都会告诉他们什么是对，什么是错。我在班里通常是板着脸的，很少笑。好多学生问我是不是生气了，我感觉我没有。平常我是一个急性子，作为班主任，处理学生之间的矛盾（这些问题我很头疼），一开始我真不知道怎么处理，我开始认为哪一方吃亏了，我就站在那一方，其实这样是不对的。我应该保持中立，我要先了解两方的说法，然后分析谁对谁错，最后再好好和他们聊聊。如果学生不配合我，我当时会有些急和无奈或者生气，但只是那一会，之后我还会找他聊天。因为一些问题需要交流才能解决。但是遗憾的是最后还有一个女孩生我气了。不知道现在原谅我没有。现在觉得你想的和你实际做的会有差距，我认为如何把差距缩小也是一种能力。六年级的学生不坏，平常也只是小打小闹，只要我们耐心的引导就可以了。

在支教的一个月，我感觉我改变了。这种改变我说不出来，好像是性格里的。回来之后，感觉身边的每一个兄弟很亲，因为我们之间有故事。看到他们都是快乐的，之间已没有生疏感了。每个人都有自己的生活，喜怒哀乐，但是我们聚在一起都是快乐的，这快乐哪里来的，来于人。我们不知怎么的邂逅，又不知怎么的分不开了。这就是一场奇遇。

我感觉参加感恩之旅能让你学到很多东西，除了在郑州，不断地挑战自己，在贵州，也学到了很多。你要自觉主动地担当，你必须自觉主动地解决你所遇到的问题。我还要改变自己之前怕事的毛病，在这里，我必须面对所有要做的事情。尽管这些事是你不擅长的或者是你不愿意做的。它确实能激发你的潜能，有时候你感觉很难的事情，实际做起来并不难，只是你不愿意迈出第一步。除此之外，我们也体验了各种生活。我们在一起和面，蒸馒头，包饺子，过生日，一起去砍柴。

我很喜欢和兄弟们一起做事，真的很幸福；我也很喜欢每次吃完饭，就去小学部，我喜欢待在小学，这些学生总喜欢缠着你，让你和他们一起做游戏，喜欢这些学生的顽皮，喜欢多才艺的他们，喜欢运动会上拼搏的他们，也心疼他们缺少亲人的关爱。这帮孩子情感很细腻，很敏感，也很会换位思考，也可以说懂事。当我看到他们写的建议时，他们说，哥哥我知道你很忙，希望你不忙的时候，陪我聊聊天。当他们知道我们很辛苦时，他们会说，老师，你辛苦了。我想我们在工作的同时，也在影响他们。现在觉得，自己做的并不好，这也源于我的性格和逻辑判断。

在贵州，大山确实阻隔了她的发展，这里的经济、文化、思想，确实有些落后，特别是山村。在这里，去一个地方，只有一条路，这道路蜿蜒曲折，高低起伏，村与村，村与县都是这样。由于道路的曲折，这边的车祸很频繁，给人的感觉就是过山车，如果司机稍不留神，可能就会车毁人亡。除此之外，这边有很多采石车，这些车来往更是频繁，有些用于修路。在这里几乎每家都有一辆摩托车，除非特别穷，家里没有，在镇上的相对着富裕一些，有些有小车。这里的村村通公路已基本建成了，以后会方便很多。在我们调研时，了解到比较偏僻的村子，人比较穷，思想还是很老旧，重男轻女等等，我能感受到旧思想对他们的肉体和灵魂的摧残。我感觉他们除了活着，就只有活着了。大山确实把他们的思想封闭了，他们也没有想着迁移或者逃离。大山阻碍了经济的发展，思想的传播，这并不可怕，可怕的是孩子不能接受教育。现在这里还好，很多孩子都能接受教育了，尽管教育的发展还不全面，这里的学生升学率很低。好多是因为家庭的经济不好和家长的思想不正确。在这里能读完大学的很不容易。读完大学，他们的命运确实会改变，至少会比他们父辈好很多。所以我觉得教育和交通对当地的发展很重要。这里的好多家庭主要经济来源是打工，孩子上学国家会补助一些，他们这上高中很费钱，生活费很高。有一半家庭都承受不起。这就是那里的现状。

现在好多人在努力为了改变这个现状，有国家，有社会人士，由当地的教育工作者。从中，我能感受到什么是大爱无疆。国家的精准扶贫确实有效果，社会爱心人士的定向资助对于学生确实是雪中送炭，教育工作者的默默付出真是托起了希望。有这么多人关注，这么多人努力，我们不愁看不到希望。孩子们加油，你们可以决定自己的未来，可以改变家乡的面貌。

孩子们我也感谢你们的陪伴。是你们让哥哥学会了担当，是你们给了我当老师的机会，我也明白了一个好教育工作者的不易。我们走时，你们问下次还会来吗，我想你们知道我们可能不回来了，因为会有另一批哥哥姐姐会来，我知道你们这样做是希望我们能来。我们不想离开，因为还有遗憾。我想这遗憾是消不掉的，可能是出于心中过分的爱。现实还是现实，即使是好的。